王菊

发文单位: 女医生玉腿娇躯乳峰柳腰在线观看 时间:2022-12-08

王菊,女,博士,研究员。曾任云南大学教务处·教学评估办公室副主任、人事处副处长、高等教育研究院党总支书记、本科生院副院长(正处级)等职务,现任高等教育研究院院长。


北京师范大学教育学学士,西南政法大学法学硕士,北京大学管理学博士,主要研究领域为高等教育管理、教师专业发展、大学课程与教学论。 开设“学会教学”“教师专业发展与教师教育“等本科生、研究生课程。


主持完成国家社会科学基金项目1项,参与各级各类课题10余项,出版著作4部,教材2部,以第一作者或独立作者发表中文学术论文40余篇,英文论文2篇,获得各级各类奖励30余次。代表作《大学教学的逻辑及其治理——基于典型案例的质性研究》获第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖,2022年入选云南省“兴滇英才”文化名家。

 

代表性著作和论文

 

1.王菊.《大学教学的逻辑及其治理——基于典型案例的质性研究》.(北京)人民出版社,2019年10月.

2.王菊等.《青春的惑与解——大学生成长案例与研究》.(昆明)云南大学出版社,2020年3月.

3.张建东,王菊主编.追求卓越教学的探索与分享.(昆明)云南大学出版社,2011年11月.

4.王菊,刘杰主编.培训质量评价与教师专业成长研究报告集.(昆明)云南大学出版社,2011年11月.

5.张建东,陆江兵 主编.公共组织学.(北京)高等教育出版社,2010年12月、2014年12月.

6.王菊,李桂风.大学教学中心可持续发展路径探析[J].中国高等教育.2014(6)33-35.

7.王菊,周桐,胡旷.高校教学研究的困境、问题与出路[J].理科高等教育.2015(1)89-92.

8.王菊,叶渊.外延式发展:高等教育大众化初期地方综合性大学发展路径选择.高校教育管理.2013(3):52-58.

9.王菊.我国大学本科专业学科建制变迁的过程、原因及其影响[J].中国人民大学教育学刊.2012(1):82-91.

10.刘绍怀,王菊.谈教师专业成长及教学能力提升的途径[J].中国高等教育.2011(13-14):44-45.

11.王菊,厉以贤.国内高校“教授治学”制度设计述评(2000-2008).现代教育管理.2009(10):45-48.

12.王菊,张建东,陆靖.大学本科教学管理激励机制研究——A、B两大学实证比较分析.高校教育管理.2009(4):14-18.

13.王菊.资源依附与高校发展定位的类型选择[J].清华大学教育研究.2007(3):60-64.

14.王菊,王晶.“对话式”教学与高校研究性教学的构建[J].辽宁教育研究.2007(1):79-81.

15.王菊.具有连带产品属性的高等教育[J].北京大学教育评.2004(2):67-73.


主要学术奖励

 

1.专著《大学教学的逻辑及其治理——基于典型案例的质性研究》获第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖,教育部,2021年9月(证书编号:CG210201)

2.项目“云南省人力资源市场在促进就业中的作用研究”获中国人事科学研究院三等奖,2014年10月(证书编号:RKY201401012)

3.优秀指导教师,云南省教育厅、云南省人力资源与社会保障厅,2021年12月

4.“弘扬教学学术传统,促进教师专业发展——教师教学发展工作的探索与实践(2011-2014)”,云南大学第十六届教学成果一等奖,2014年12月(证书编号:161002)

5.2011年3月,获中英西南基础教育项目“中英项目先进个人”(教育部国际合作与交流司表彰)

6.2011年3月,获中英西南基础教育项目终期征文三等奖(教育部国际合作与交流司表彰)

7.2009年获云南省第七届高等教育科研成果一等奖

8.2008年博士论文入选北京大学高等教育管理优秀案例库

9.1997年获云南省教学成果二等奖


科研项目

   

主持完成国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题:西部高校参与式培训提升教师教学能力的行动研究(课题批准号:BIA120062)


社会服务


1.2015.3至今 中国社会学会教育社会学专业委员会,理事

2.2017.10-2020.12 云南大学学生辅导与创新研究工作坊,带队导师

3.2008.3-2011.12 中英西南基础教育项目,省级专家

4.2011.10-2015.12,北师大云南校友会,秘书长

5.2016.5— 美丽中国云南大学农村教育研究中心,副主任

 

高等教育管理主要业绩

 

1.2011年9月至2015年12月,推动云南大学教师教学发展中心建设走在全国前列

2.牵头研制并实施的《云南大学本科课程教学质量评定办法》及其信息化系统,走在云南省前列

3.2020年秋季学期开始,牵头设计学生为本的《云南大学本科课程教学质量学生评价表》,使用至今

4.与教学督导专家一道,策划并实施云南大学2015年春季学期“精彩第一课”,成功营造良好教风

5. 2015年以来,积极推动本科课程教学质量要求纳入云南大学职称评审体系,推动转变“重科研,轻教学”导向

6.2020年秋季学期开始,在云南大学本科生中发起“我发现的‘良师好课’”推荐活动,该项目持续应用至今

7.2010年牵头研制并实施《云南大学-复旦大学本科生联合培养管理办法》和培养方案,沿用至今